La educación chilena enfrenta una crisis significativa por la escasez de docentes, especialmente en el nivel parvulario. Proyecciones de Elige Educar y la Fundación Educacional Oportunidad indican un déficit de 26 mil profesores idóneos para el próximo año, con una carencia crítica de casi 7 mil educadores en la educación inicial, que podría aumentar a 10 mil para 2030. Este déficit afecta tanto a las escuelas como a jardines infantiles y salas cuna, complicando la contratación y el reemplazo de personal calificado.
La agenda “Sala Cuna para Chile”, impulsada por el Gobierno, busca ampliar y modernizar la oferta educativa en el nivel inicial, lo que requiere más profesionales capacitados.
La jefa de carrera de Pedagogía en Educación Parvularia de la Universidad de O’Higgins, Constanza Cortés, destaca que los educadores deben adquirir competencias para manejar contextos diversos y situaciones emergentes, promoviendo una sociedad más justa y equitativa.
La Subsecretaría de Educación Parvularia aborda el déficit mediante el Plan Nacional Docente, que establece estrategias para fortalecer el desarrollo profesional docente.
La escasez de docentes en la educación parvularia requiere acciones coordinadas y sostenidas a nivel gubernamental y académico. Sólo a través de un esfuerzo conjunto se garantizará un desarrollo educativo integral desde los primeros años de vida de los niños chilenos.
Fuente: Educación Parvularia y crisis por falta de docentes: desafío crítico para la formación inicial de niños y niñas
